中国药科大学关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的意见 |
【发布日期: 2010-4-21 16:08:42】|| 【打印】 |
中国药科大学关于进一步加强本科教学工作
提高教学质量的意见
药大教[2002]66号 高等学校的根本任务是培养人才,教学工作始终是学校的中心工作。本科教育是我校教育工作的主体和基础,抓好本科教学工作是提高整个教育质量的重点和关键。近几年,我校本科教学的改革与发展取得了重大进展,获得了一批成果。结合实际情况,最近一段时间我校本科教学工作的重点是:认真贯彻落实教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)的文件(以下简称4号文件)和江苏省《关于转发教育部〈关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见〉的通知》(苏教高[2001]66号)精神,把提高教育质量放在更加突出的重要地位,努力构建与我校发展规划相匹配的本科教学体系,创建一流的本科教学。为此,特提出以下意见: 一、广泛、深入学习4号文件精神,进一步确立教学工作的中心地位 1、今后一段时间内,认真贯彻4号文件精神将作为学习、宣传工作的主题之一。学习、宣传的重点是:人才培养是学校的根本任务;教学工作始终是学校的中心工作;本科教育是我校教学工作的主体和基础,抓好本科教学工作是提高整个教育质量的重点和关键;提高教学质量是教学工作永恒的主题。 2、在《中国药大报》和《教学简报》中设专栏,定期刊登学校各级领导、师生在提高教学质量方面的经验和举措。 3、将2002年作为我校“教学质量年”。4号文件及《意见》将印发给全校教师人手一份。近期相继召开学校领导、各职能部门、学院领导、教学指导委员会、教师、学生等各层次的研讨会,贯彻落实4号文件及《意见》精神,并制定各部门具体实施细则。 二、领导带头,把提高教学质量放在突出位置 1、贯彻党政一把手是教学质量第一责任人的精神,明确保障教学质量是教学指导委员会的重要职责,由校长出任教学指导委员会主任。 2、学校每学期至少召开一次党委常委会和校长办公会,专题研讨本科教学工作;每年召开一次全校性教学工作会议,每年召开二次专题教学研讨会,及时解决教学工作中存在的问题,确定近期教学工作重点。 3、明确各学院院长和各部主任为院部教学质量第一责任人,组织教师研讨教学工作,并听取师生对教学工作的意见,及时改进教学工作。 4、实行校领导、中层干部听课、监考制度和中层干部联系学生班级制度。校领导每月至少听课一次;分管教学的副校长和分管学生工作的党委副书记每学期至少听课六次;机关中层干部每学期至少听课三次;教务处负责人每周至少听课一次;各院部分管教学的副院长、分管学生工作的总支副书记及教学秘书每月至少听课二次。 三、继续加大教学经费投入,进一步改善办学条件 1、每年进行的经费预算中继续执行教学经费预留和单独划块制度。“十五”期间,学校将继续加大对教学专项经费的投入,改善教学条件和实验条件。 2、优化教学资源配置。根据学科和专业的设置,形成校级教学实验中心和各学科实验室的实验教学体系,避免重复建设,打破学院、专业以及本科生与研究生之间的界限,实现学校实验教学、科研资源共享。 3、加快校园网和多媒体教室建设。今明两年学校将重点进行校园网络建设和多媒体教室建设,尽快实现各校区联网的目标。 4、加强体育场馆和设施建设,逐年增加体育维持经费。 四、进一步重视师德教育,加强师资队伍建设 1、制定《中国药科大学师德规范》。 2、继续坚持教授为本科生上课制度。明确要求60岁以下教授、副教授每年必须讲授一门本科课程或为本、专科生开设2个以上讲座。如无特殊原因,连续两年不服从学校安排讲授本科课程的,可不再聘任其担任教授、副教授职务。提倡知名教授为本科生授课或开设讲座,鼓励高水平教师为本科生上课以及参与各个教学环节的教育活动。在全校范围内逐步实行课程竞聘上岗机制,教学效果好的教师优先担任主讲教师。学校设立专项经费聘请校外专家和学者为我校本科生开设专题讲座和学术报告。 3、制定校教学指导委员会在教师职务评聘中的预审和推荐制度,实行教学考核“一票否决权”制。对于不主讲本科课程和教学质量认定不合格的教师,不能聘任教授或副教授职务。 4、教师要积极参加教学研究、科研和多种形式的培训工作,刻苦钻研业务,不断提高自身素质和教学水平。 5、采取得力措施,大力吸引国内外高水平教师充实本科教学第一线。要象重视培养学科带头人一样重视中青年骨干教师的培养。我校主要本科基础课程的主讲教师应具有博士学位或讲师职称;专业课教师应具有博士学位或副教授职称。制定师资队伍培养和建设整体规划,重视教师培训。新到校或新上岗教师必须参加岗前培训,新开课或开新课教师必须通过试讲。学校将每年加大投入经费,重点资助骨干教师到国内外一流大学进修。对公派出国进修半年以上的教师要求回校后能用外语开设一门本科课程或开设一门反映学科前沿的新课。 6、完善《中国药科大学教学成果奖励办法》,鼓励教师创造性地开展各项教学活动。 7、严格执行《中国药科大学关于教学管理事故处理的有关规定》和《中国药科大学关于教学事故处理的有关规定》,教师要认真遵守《中国药科大学教师教学工作守则》,在课堂教学中应注意仪表、语言和行为规范。 五、继续深化教学改革,努力创造更多更好的教学成果 1、认真落实《中国药科大学“十五”发展规划》,学院与学校要签订本科教学建设协议书,创建在全国具有较大影响的标志性教学成果,培育学校办学特色。 2、抓好新世纪各级教改立项工作,形成一批具有我校特色的教学成果,创建品牌专业和特色专业。 3、大力加强实践教学工作。定期召开实践教学工作会议,整体规划全校性的实践教学工作,注重学生创新精神和实践能力的培养,构建新型的实践教学体系。 4、加快实验教学体系与内容的改革。近期重点抓好几个校级教学实验中心的规划与建设。逐步要求本科专业课程的实验内容要开出至少50%的综合性、设计性或研究性实验。 5、重视教研互动,发挥我校科研优势,加强产学研结合。建设10个左右的校外大学生教育实践基地和校内创新基地,有条件的学院(或专业)要尽可能早地安排学生参加教师的科研工作。 6、鼓励有条件的专业让学生提前进入毕业论文,鼓励学生提前进入科研工作。 7、积极推进双语教学,从2002年开始,各专业至少有一门采用双语讲授或使用外文教材的课程,对理科基地班、生物技术强化班以及学校重点建设的其他专业应有2-3门课程使用双语教学或外文原版教材,通过给予教师一定的优惠政策来鼓励广大教师投身外语授课教学的积极性。 8、大力提倡编写、引进和使用先进教材。原则上有全国优秀教材的课程尽可能使用优秀教材,鼓励教师出版精品、优秀教材,学校资助出版的教材,原则上应当在出版前已作为校内讲义使用一年以上。要求使用近三年出版的新教材的比例达到60%左右。 9、加强现代教育技术的应用。要求45岁以下教师必须熟练掌握多媒体教学技术,其他教师经过培训要会使用相关设备。对适合用多媒体教学的课程,要组织教师制作或购置多媒体课件、素材库,争取2002年多媒体授必修课的课时比例提高到35%。2002年重点建设一批多媒体课件,并作为优秀教学成果向全校展示。学校每年进行一次多媒体教学经验交流和现代教育技术培训。 六、加强学风建设,充分调动学生学习的主动性和积极性 1、积极探索具有我校特色的学分制(如双学位制、主辅修制)。以实施学分制为核心,充分调动学生的学习积极性,提倡“努力学习,刻苦拼搏”的精神,加强对学生的学习观、成长观、就业观的引导。 2、制订《中国药科大学优秀生培养方案》,加强优秀生的选拔与培养,促进拔尖人才的成长。重点开展学生课外科技活动,提高学生创新能力,促进学生创造性成果的产生。 3、制订《中国药科大学关于加强大学生素质教育的整体方案》,广泛开展各类有益于学生身心健康的活动。把文化素质教育基地建设与学生工作结合起来。 4、在条件成熟的学院,要积极组织开展本科生导师制试点工作,不断总结经验并逐步推广。 5、加强校园文化建设,为学生营造良好的育人环境。 6、加强学籍管理,严明学习纪律,严格考试管理,严肃考场纪律,严格评分标准,坚决杜绝考试作弊现象。 七、加强教学管理,建立具有我校特色的教学质量监控体系 1、建立并完善具有我校特色的课堂教学质量评价制度。继续坚持并完善领导干部、同行、学生评教制度,按照《中国药科大学关于加强本科教学考核工作,建立教学质量内部评估与监控管理的若干意见》,执行本科课堂教学质量认定制度。 2、建立完善实验教学、实习和毕业环节教学质量评价体系。 3、建立完善“毕业生质量跟踪调查体系”。 4、建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量评价和认证机制。 5、在人事、分配制度、职称评定和干部任免工作中,要继续遵循有利于加强提高本科教学工作的原则。 全校干部、教师必须强化人才培养质量是学校生命线的意识,深化改革,开拓创新,不断增强国际和国内的市场竞争能力。努力创建一流的本科教学,为实现我校十五规划提出的各项奋斗目标,奠定坚实的基础。 |
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【发布者:常国芳】||【打印】 |